در جمع نمایندگان طلاب و فضلا تبیین شد؛ با تحولات معاونت آموزش حوزه های علمیه بیشتر آشنا شویم

دومین نشست مشترک مدیران ارشد حوزه های علمیه با نمایندگان طلاب و فضلا با حضور حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد، معاون آموزش حوزه های علمیه برگزار شد.

به گزارش خبرنگار مجمع نمایندگان طلاب و فضلای حوزه علمیه قم، حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد در دومین نشست مشترک مدیران ارشد حوزه های علمیه با نمایندگان طلاب و فضلا که جمعه، ۳۰ آذرماه در محل دبیرخانه مجمع برگزار شد، اظهار داشت: از جمله برنامه هایی که در دستور کار معاونت آموزش حوزه های علمیه قرار گرفته، اصلاح برنامه جاری آموزشی حوزه است که تغییر متون کتب نیز یکی از آنان می باشد.

وی در پاسخ به سوال یکی از نمایندگان که کتاب بر بال قلم برای طلاب پایه دوم بسیار سنگین است، ابراز داشت: اشکالاتی که درباره سنگینی برخی از متون بیان می شود، به معاونت منتقل شده و در حال بازسازی برخی از کتب جدید و قدیم هستیم.

امضای کتاب دانشنامه فقه از سوی مراجع را پیگیری می کنیم

معاون آموزش حوزه های علمیه خاطرنشان ساخت: امضای کتاب دانشنامه فقه از سوی مراجع عظام تقلید که جدیدا تدوین شده، از مباحث درستی است که باید پیگیری شود.

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد تصریح کرد: اینکه گفته شود کتاب عقائد با نگاه تفکیکی نوشته شده است، باید مصداقا مشخص شود که آیا اینگونه است یا خیر؟؛ این کتاب از سوی یک جمع محقق به رشته تحریر درآمده و نمایندگان محترم باید مصداقا مشخص کنند که کجای این کتاب همراه با اشکال می باشد.

پرونده تدوین کتب جدید باز است و از پیشنهادات استقبال می کنیم

وی بیان داشت: پرونده تمام کتب جدید تدوین شده باز است و تقاضای ما از همه حوزویان این است که اشکالات خود را به صورت مکتوب ارائه داده تا بتوانیم آن را رفع نماییم.

معاون آموزش حوزه های علمیه اظهار داشت: در حال حاضر با تدوین کتب جدید، در سطح یک برای مقطع دیپلم و دانشگاه یک سال از سال های تحصیلی کم شده و اگر کتب سطح دو نیز تدوین شود، یک سال از سال تحصیلی سطح دو نیز کم خواهد شد.

پنج هزار طلبه تحت هدایت علمی-تربیتی قرار گرفته اند

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد ابراز داشت: امسال پنج هزار طلبه تحت هدایت علمی-تربیتی بر اساس برنامه استعدادشناسی، استعدادیابی و … قرار گرفته اند تا بتوانیم مطابق با استعداد طلاب، به پیش رفته و برنامه ریزی داشته باشیم.

وی خاطرنشان ساخت: یکی از مشکلات امروز، مقاومت برخی از مدیران، اساتید و طلاب نسبت به متون جدید آموزشی است که سبب شده با برخی معضلات روبرو شده و نتوانیم برنامه های جدید آموزشی را به صورت کامل در برخی از مدارس علمیه اجرا نماییم.

 

هشت هزار آیه قرآن در ۲۹ متن آموزشی گنجانده شده است

معاون آموزش حوزه های علمیه تصریح کرد: در ۲۹ متن آموزشی جدید بیش از هشت هزار مرتبه از آیات قرآن استفاده شده است که تحولی بزرگ در کتب درسی است.

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد بیان داشت: کل دوره تفسیر در سطح یک طلاب دیده شده تا طلاب از ابتدا بتوانند با تفسیر این کتاب آسمانی آشنا شوند.

وی اظهار داشت: امروز ۳۲ رشته و گرایش فقط برای علوم قرآن و تفسیر تا سطح چهار برای طلاب برنامه ریزی شده تا فضلا و روحانیون بتوانند به صورت کامل و دقیق به این رشته بپردازند.

معاون آموزش حوزه های علمیه ابراز داشت: امروز مهارت افزایی در دروس حوزه از برنامه های جدید ماست که صرف مهارتی، نحو مهارتی و … از جمله کتب جدید است.

برخی از فعالیت های اخیر معاونت آموزش حوزه

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد به برخی از فعالیت های اخیر معاونت آموزش اشاره کرد و خاطرنشان ساخت: اصلاح محدوده های درسی، معرفی منابع درسی بدیل (بیش از ۴۰ عنوان)، معرفی کتاب های حضرت امام راحل و مقام معظم رهبری، حذف برخی از امتحانات شفاهی، واسپاری امتحانات کتبی و شفاهی به مدارس، ارائه تقویم آموزشی جدید با انعطاف فراوان و … از جمله فعالیت های این معاونت بوده است.

معرفی کتب بدیل برای تمام دروس حوزه

وی تصریح کرد: در کنار تمام درس ها حتی کتاب اصول (غیر از لمعه که فعلا ابلاغ نشده است)، یک الی چهار کتاب بدیل معرفی شده است تا طلاب و فضلا بتوانند با انتخاب مناسب، تحصیل مناسب خود را داشته باشند.

معاون آموزش حوزه های علمیه بیان داشت: در بحث امتحانات نیز کارهای خوبی صورت گرفته تا بتوانیم از مشکلات موجود کم کنیم.

نگاهی بر برخی اشکالات امتحانات طلاب

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد اظهار داشت: «تجمیع و تمرکز امتحانات و تعیین زمان آن در ستاد مرکزی»، «نادیده گرفته شدن شرایط اقلیمی و جغرافیایی در کشور»، «اخذ امتحانات شفاهی طلاب کل کشور در قم تنها توسط ۳۰ استاد ممتحن»، «تراکم طلاب در امتحانات شفاهی پایه ۷ و ۹»، «بی ضابطه بودن امتحانات شفاهی و عدم توزیع متوازن آن در پایان کتاب و پایان مقاطع»، «عدم اتمام محدوده های درسی در تعدادی از دروس و پایه ها» و … از جمله اشکالات موجود در بخش امتحانات بوده که تلاش کردیم از این مشکلات بکاهیم.

معاون آموزش حوزه های علمیه اذعان داشت: پس از تغییرات در بحث امتحان شفاهی، ۱۳ هزار و ۵۰۰ نفر از طلاب معاف از امتحان بعدی شده و قریب به شش هزار نفر نیز با حذف امتحان به سمت اخذ موضوع برای پایان نامه روانه شدند که بسیاری از مشکلات طلاب در موضوعات گوناگون حل شد.

۳۰ استاد امتحان شفاهی کشور به ۲۷۰ استاد تبدیل شده است

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد خاطرنشان ساخت: در گذشته ۳۰ استاد امتحان شفاهی برای کل حوزه های علمیه کشور وجود داشت، اما امروز ۲۷۰ استاد امتحان شفاهی حکم دار در کشور داریم.

وی ابراز داشت: امروز مکالمه عربی از برنامه های اصلی آموزشی ما برای طلاب است؛ اما در بخش اساتید مکالمه عربی مشکل داشته و نمی توانیم پاسخگوی نیاز کل کشور باشیم.

معاون آموزش حوزه های علمیه خاطرنشان ساخت: رفع بسیاری از اشکالات موجود در حوزه، نیازمند به تحول است و تحول در حوزه هم سخت است؛ چراکه موانع بسیاری در این راه وجود داشته و با سختی های زیادی مواجه هستیم.

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد تصریح کرد: ساماندهی اساتید از دیگر مشکلاتی است که با آن مواجه بوده و راه های مختلفی را در پیش گرفته ایم تا بتوانیم سامان مناسبی به این موضوع بدهیم.

وی بیان داشت: برای مهارت یابی طلاب، مرکز آموزش های کاربردی حوزه راه اندازی شده تا طلاب بتوانند مهارت های لازم در موضوعات گوناگون به دست بیاورند.

راه اندازی ۳۰ کرسی جدید تدریس فقه مضاف و تخصصی در حوزه

معاون آموزش حوزه های علمیه اظهار داشت: امسال حدود ۳۰ کرسی تدریس فقه مضاف و تخصصی شناسایی شده و مورد حمایت قرار گرفته اند و آنان را رسمی کرده ایم.

دلائل برگزاری امتحانات نیم سال اول در فروردین ماه

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد با اشاره به دلیل برگزاری امتحان نیم سال اول در فروردین ماه، ابراز داشت: نخستین دلیل آن بود که مراجع عظام تقلید فرمودند که در ایام تحصیل (از شهریور تا خرداد سال بعد) امتحانی گرفته نشود و ما حق گرفتن امتحان را در قم نداریم؛ وقتی تصمیم بر امتحان پس از خرداد شد، عده ای از طلاب از مرکز مدیریت تقاضا کردند که نمی توانیم تمام کتاب را در خرداد امتحان دهیم؛ به همین دلیل به صورت اختیاری امتحان نیم سال اول را در هفته دوم فروردین ماه قرار دادیم؛ اما اصل شروع امتحان در خردادماه خواهد بود.

وی خاطرنشان ساخت: امتحان فروردین ماه، امتحان رسمی حوزه نیست؛ بلکه برای طلابی که فرصت حضور در امتحان را دارند، این امتحان را برگزار می کنیم.

معاون آموزش حوزه های علمیه در بخش دیگر از سخنان خود به سوالات و پیشنهادات نمایندگان پاسخ داد و تصریح کرد: تاکنون قریب به یک هزار طرح رسیده به معاونت آموزش مورد مطالعه قرار گرفته تا بتوانیم از میان این طرح ها، برنامه های مناسبی برای طلاب داشته باشیم که از این طرح های رسیده، ۱۰۰ طرح مورد قبول بوده است.

۱۸ هزار استاد حکم دار در حوزه حضور دارند

حجت الاسلام والمسلمین حسینی نژاد بیان داشت: امروز قریب به ۱۸ هزار استاد حکم دار در حوزه داریم که قریب به پنج هزار نفر از آنان مشغول به تدریس در کل کشور هستند.

وی اظهار داشت: حوزه به صورت واقعی وارد رشته های تخصصی نشده و مسیر اجتهاد ما نیز تک بُعدی است که باید برای آن برنامه داشته باشیم و کارهایی نیز صورت پذیرفته است.

وزارت علوم ورود غیرمسئولانه به رشته های تخصصی حوزوی داشته است

معاون آموزش حوزه های علمیه ابراز داشت: ورود غیرمسئولانه وزارت علوم در رشته های مختص به حوزه همچون فقه و اصول از معضلاتی است که گریبانگیر آن هستیم.

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد خاطرنشان ساخت: نظرات، پیشنهادات، انتقادات، افکار و … بسیاری در حوزه وجود دارد که ما باید تمام این مباحث را جمع کرده و از میان آن، در حد توان بهترین ها را اجرا نماییم.

وی تصریح کرد: حوزه همچون هواپیمای در حال حرکت است که دارای مشکلاتی نیز بوده و مهندسین آن باید آن را در حال حرکت تعمیر نمایند.

معاون آموزش حوزه های علمیه بیان داشت: امروز طرح هایی که در معاونت آموزش پس از چکش کاری های بسیار به تصویب می رسد، به نهادهای علمی گوناگون ارسال می شود تا بتوانیم نظرات همه را جمع کرده و پس از آن اجرا نماییم.

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد اظهار داشت: دروس حوزه در پنج شنبه تعطیل نیست و اعلام کرده ایم که نباید دروس تعطیل شود.

همچنین در این جلسه، نمایندگان طلاب نیز انتقادات و پیشنهاداتی داشتند که بدین شرح است:

«همراهی مدیران با برنامه های آموزشی»، «تصحیح ذهن طلاب نسبت به قوانین حوزه»، «سنگینی برخی از کتب موجود برای طلاب»، «الزام مدیران به اجرای برنامه های آموزشی»، «توانمندسازی طلاب در مکالمه عربی»، «مهارت افزایی بیشتر برای طلاب»، «زیاد بودن محدوده برخی از کتب مخصوصا در پایه ۸ و ۹»، «زیادی کتب برخی از پایه ها همچون پایه هفت»، «صحیح نبودن تعطیلی دروس در پنج شنبه»، «عدم بروز بودن کتب علوم پایه»، «عدم درست خوانی علوم پایه در حوزه»، «عدم ضابطه مند بودن تدریس در حوزه»، «ارزیابی اساتید از سوی حوزه»، «برنامه ریزی برای اتمام کتب در پایان سال»، «ضرورت مشاوره تخصصی تحصیلی»، «ضرورت نظارت بیشتر بر معاون آموزش و پژوهش مدارس علمیه»، «ضرورت تدریس منطق، بلاغت و اصول تطبیقی در حوزه»، «ضرورت راه اندازی کارگاه روش اجتهاد برای طلاب»، «ورود بیشتر حوزه به فقه های مضاف»، «واسپاری امتحانات شفاهی درس خارج به استاد همان طلبه»، «تدبیر برای کسری معدل طلاب سطح دو و سه»، «ارزش گذاشتن به اساتید قرآن در حوزه»، «ضرورت توجه بیشتر به ورزش در مدارس علمیه»، «تدریس پایان نامه نویسی در حوزه»، «تربیت طلاب پژوهش محور»، «تزریق استاد امتحان شفاهی جوان به دائره اساتید»، «توجه بیشتر به نخبگان حوزه»، «شناسایی طلاب نخبه برای تدریس»، «رسیدگی بهتر به اساتید حوزه»، «اعطای حکم تدریس به طلاب مدرک دار سطح چهار»، «تحویل پایان نامه های حوزوی به معاونت پژوهش»، «نظارت منظم بر دروس اساتید سطوح عالی»، «زمانبر بودن تصویب پایان نامه ها»، «تدریس روش تحقیق و پایان نامه نویسی به طلاب» و … بخشی از نظرات و پیشنهادات نمایندگان طلاب و فضلا بوده است.